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面向未来,教师角色的转变
时间:2016-12-06 15:19:26    来源:贵溪象山学校       阅读:1114

面向未来,教师角色的转变

  ——2016年首届小班化教学改革研讨会

   

面向未来,面向教育国际化,我们的教师应该如何定位?这是我们所有老师要面对和思考的问题,小班化教师应该重新认识和定位教师的角色,成为孩子最好的学习引路人和共同者。

1128日—1129日,象山学校小班化教学改革研讨会在王小莹导师的引导下及全体小班化教师共同努力下顺利开展。此次研讨会内容主要分为三个版块:1、小班化教学改革研讨课例分享及评课;2、专家的相关主题报告座谈会;

3、小班化教学改革阶段性体悟。

首先开始的是小班化各老师研讨课上课,邀请欢迎全校老师听课,评课。低年级的课堂关注的是让孩子们在趣味和快乐的氛围中体验学习,学会学习,我们各学科老师都有考虑到这一点,Echo老师的英语情境体验,在“Fruits”的教学课堂上领着孩子们一边认识各种水果,一边品尝老师教学的水果沙拉,孩子们沉浸在动手操作的快乐情境中,说唱结合,很好体现学科综合一特点,这也是此次研讨会所提及的一点,教师角色转变,要逐渐把小班化教学理念融入教学课堂中。

两节语文诗歌欣赏朗读指导课,对于刚走进教师岗位的胡婷老师和吴珊老师来说既是一次挑战也是成长路上的一次机会,王老师在听课过程中还亲自上讲台给予朗读教学指导示范。波波老师拼音教学,寓教于乐,别有风趣。

林峰老师数学课堂上《10的认识》教学工作准备充分。通过故事导入,采用情境活动方式让孩子们在课堂上的津津乐道,读,写,说,做很好地融合在一起给课堂增添了不少乐趣。

江小英老师在二年级上的以“相亲相爱一家人”为主题的班队活动课让在场听课的老师感动不已,孩子们通过一个个温暖的情境体验认识到同学之间要互相帮助,在象山学校里老师和学生们亲如一家人。

音体美课堂更是多姿多彩,打开孩子们的思维大门,让他们在的童话王国呢小屋里尽情绘画,在三节拍律动中体验每个音符跳动的活力,在舞蹈世界里感知拉丁和恰恰的美妙,阳光体育课孩子们让学会花样跳绳,接力跳绳。

每个当天中午在学校多媒体会议室进行集体评课。这样听课结束后当即评课场景会是日后教师角色转变一大重要内容。

白天是教师课例分享。两天晚上王小莹老师和吕明民老师的主题报告主题分别是: 1 、《从优秀走向卓越》2、《少先队队前教育和队仪式规范》

两场主题报告讲座,座无虚席。什么是优秀。怎样才能成为卓越之人?28日晚导师王小莹的主题报告是《从优秀走向卓越》个人优秀不叫卓越,个人优秀带着优秀的团队走向更远的前方才可称得上卓越。主题报告会上还进行了一项特殊别具意义的议程:象山学校廖婷,张雳,童新国,卢继红,吴霞五位老师拜王小莹导师为师父。

29日晚,吕老给大家讲解专业规范的少先队队前教育和队仪式规范相关知识并进行实际演练,偌大的教室挤满了听课老师。

此次小班化教学研讨会课例分享后专家老师和学校听课老师给予了自己的评价,作为未来的教师,角色的转变从各方面慢慢开始,改变我们的传统教学方式,将“小班化教学理念”融入日常教学生活的点点滴滴,改变我们的思想,大力开发互动的教育资源。让大家一起努力,陪孩子们一起成长,给他们一起还原课堂的本真。教师的关注点聚焦到孩子身上,积极探讨学生的学习和课堂的实效以及教学方法的改变。

象山学校小班化教学改革之路将越走越远,这才刚刚开始,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,面向未来,从教师角色的转变和正确定位开始。

 




















 

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